 Il a du mal à apprendre et traîne les pieds pour se rendre à l’école. Utilisez les soutiens proposés par son établissement ! Aide aux devoirs, pratiques culturelles et sportives, conseils délivrés par les enseignants. Pensez aussi aux profs particuliers : dans certaines villes, des associations proposent des dispositifs pour les enfants handicapés. 10 pros et 10 parents d’élèves, scolarisés au primaire et au collège, en Clis ou en UPI, font le point sur tous les moyens de le réconcilier avec l’école.
1. L’encourager « Il est capable de réussir un exercice un jour et de le rater complètement le lendemain. » Les parents sont souvent désemparés devant les difficultés scolaires de leur enfant et en concluent que c’est l’absence de motivation qui le fait échouer. Pour Jeanne Siaud-Facchin, psychologue, qui a fondé à Marseille un centre spécialisé dans le diagnostic et la prise en charge des troubles des apprentissages, le raisonnement doit être inversé : « Tout enfant a envie de réussir. S’il n’arrive pas à s’investir dans un apprentissage, ce n’est pas qu’il manque de volonté, mais plutôt qu’il n’est pas sûr de disposer des outils nécessaires. Les parents doivent vraiment être attentifs à valoriser ses compétences. » Des clés pour comprendre ses difficultés. Pourquoi est-il si lent, pourquoi oublie-t-il ses leçons ou ne peut-il pas rester assis et attentif ? Autant de questions auxquelles ce dossier donne des éléments de réponse.
2. Faire équipe avec l’écoleTous les parents interrogés au cours de notre enquête ont souligné l’importance de la communication avec l’équipe enseignante. « Quand il y a difficultés scolaires, la situation est souvent compliquée : l’école soupçonne la famille d’un défaut d’éducation ou d’une tendance à surprotéger l’enfant, et, de son côté, la famille met en cause les enseignants, remarque Jeanne Siaud-Facchin. Un prof qui se voit expliquer par les parents les besoins d’un élève peut se sentir implicitement accusé d’incompétence. En fait, chacun a un bout de la compréhension de l’enfant : l’enseignant dans la classe, le parent à la maison, le professionnel dans son cabinet, et chacun a son mot à dire. » Des propositions d’aménagements. Au moment de la réunion de suivi de la scolarisation, qui doit se tenir au moins une fois par an, discutez des aménagements et aides que l’école pourrait mettre en place pour votre enfant. Dans ce dossier, vous trouverez des pistes qui seront utiles à l’enseignant et à l’auxiliaire de vie scolaire (AVS).
3. Ne pas réfléchir à sa place Les difficultés scolaires de l’enfant font souffrir les parents, qui mettent tout en œuvre pour essayer de l’aider. « Mais trop souvent, de peur de le voir dans l’embarras, ils commencent à raisonner à sa place, relate Isabelle Causse-Mergui, orthophoniste. Quand ils font travailler leur enfant, ils lui posent des questions fermées, qui ne lui demandent plus d’exercer sa réflexion. » Enseignante en collège et formatrice à l’IUFM d’Alsace, spécialisée dans la dyslexie, Corinne Neuhart observe également ce phénomène : « Les parents sont tellement impliqués qu’ils peinent à ôter les béquilles. Leur accompagnement doit pourtant se limiter à pallier les incapacités effectives de l’enfant. » Des conseils pour les devoirs à la maison. Neuropsychologues, orthophonistes, enseignants donnent dans les pages suivantes des astuces pour faciliter l’apprentissage des leçons, poésies, tables de multiplication…
Retrouvez la suite de cet article dans notre dossier « SOS difficultés scolaires ! Des clés pour les surmonter » dans Déclic n°136 (juillet-août 2010)
avec aussi :
- Des conseils pour organiser les devoirs à la maison et utiliser les soutiens proposés par l’école ;
- Tout ce que vous devez savoir pour comprendre son problème (et l’aider) si votre enfant est trop lent, s’il ne retient rien, s’il ne tient pas en place, s’il est tout seul à la récré ;
- Les bonnes idées que vous pouvez suggérer à l’enseignant et à l’AVS pour l’aider en classe ;
- Tous les exercices à faire à la maison et toutes les astuces des parents pour aider votre enfant et faciliter ses apprentissages ;
- Le point de vue et les conseils de psychologues, d’orthophonistes, d’une neuropsychologue, d’un pédopsychiatre, d’enseignants (etc.) pour entraîner sa rapidité en s’amusant, se rappeler de ses cours, exercer son attention, favoriser sa socialisation, dédramatiser l’approche des multiplications et des poésies, et faciliter leur acquisition ;
- Un focus sur le matériel adapté et les ouvrages utiles.
Rendez-vous sur les forums de Déclic pour participer aux fils de discussion de parents confrontés à des problèmes en lien avec la scolarisation de leur enfant.
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