Troubles du comportement et du développement, dyspraxie, enfants

N°101 - Septembre Octobre 2004
Rebecca Duvillié
Avec des réponses pratiques, des analyses claires et accessibles et de nombreux récits, l’auteur, psychologue clinicienne, propose des solutions aux parents et aux enseignants. Ainsi, peut-être l’histoire de Sophie se reproduira-t-elle moins souvent : celle-ci a passé sa scolarité au fond de la classe, sous le regard pesant d’enseignants lui répétant « Mais que va-t-on faire de toi ? ».
- Éd. Marabout, 8 €

Mon enfant souffre de troubles du langage et des apprentissages

N°99 - Mai Juin 2004
d’Avigal Amar-Tuillier
Arnaud, 8 ans, est dyslexique. Il apprend à lire péniblement et a besoin de plus de temps pour faire ses devoirs. Si Christine, sa mère, l’avait su plus tôt, l’enfant n’aurait certainement pas eu à subir en CP les reproches de son institutrice. Après un second CE1 insuffisant, Christine envisage de placer son fils en CLIS... Arnaud est loin d’être un cas isolé : on estime que 5 % à 15 % des enfants souffrent d’une dyslexie plus ou moins sévère. Pour comprendre, ce guide fait le point sur l’ensemble des troubles du langage et de l’apprentissage, tels que le bégaiement, la dysphasie, la dyscalculie, la dyspraxie et l’hyperactivité... Plus ces troubles sont diagnostiqués tôt, mieux ils seront compensés par une prise en charge adaptée. Là encore, cet ouvrage fournit des repères. Il détaille les premiers symptômes, dirige les parents vers les spécialistes. Il fait le tour des méthodes, en ne se limitant pas à une seule école ou à un seul pays, mais au contraire en comparant leurs résultats en toute neutralité. L’auteur multiplie conseils et exemples de prise en charge.
12,50 euros les éditions La Découverte,

Mon enfant souffre de troubles du développement

N° 99 – Mai Juin 2004
d’Avigal Amar-Tuillier
Derrière l’intitulé « troubles du développement », l’auteur fait ici référence à l’autisme, au syndrome d’Asperger, à la dysharmonie psychotique secondaire et à la psychose déficitaire précoce. Parce que les approches proposées par les professionnels varient d’un établissement à l’autre, cette journaliste les décrit sans émettre de préférence. Elle cite aussi les différentes hypothèses quant aux origines de ces troubles, excluant toute responsabilité parentale. L’ouvrage distingue les services de psychiatrie, dont l’approche repose sur la psychothérapie, tandis que d’autres établissements préfèreront des méthodes qui privilégient les activités physiques et le travail en groupe, comme le programme Teacch. De nombreuses histoires enrichissent la lecture et la facilitent. Ainsi celle d’Arthur, dépisté à la naissance en raison d’un déficit de vision important et diagnostiqué « autiste sévère » à 2 ans et demi. Aujourd’hui âgé de 4 ans et pris en charge en IME, il a fait d’énormes progrès de langage. Pour que le diagnostic et la prise en charge soient le plus précoces possible, l’auteur répond à de nombreuses questions : Quels sont les signes de la maladie ? Le recours aux médicaments est-il systématique ? Quelle influence peut avoir un régime alimentaire ?...
12,50 euros les éditions La Découverte

Mon enfant souffre de problèmes psychologiques

N°99 – Mai Juin 2004
d’Avigal Amar-Tuillier
Environ 2 % à 10 % des enfants souffrent de troubles “psy” : anxiété, troubles obsessionnels compulsifs (TOC), phobie scolaire, dépression, troubles des conduites alimentaires ou encore hyperactivité (Thada). Ils sont donc nombreux, à l’image de Tristan, 7 ans, à ne pouvoir suivre une scolarité ordinaire. Si celui-ci prévoit d’entrer en CP en toute confiance, les précédentes années ont été vraiment difficiles, pour lui comme pour ses parents : après de nombreux échecs à la maternelle, au centre médicopsychologique (CMP) et dans une école privée, seul le recours à l’hôpital de jour lui a permis de traiter ses troubles du comportement précoces. Avant même ses 2 ans, chaque refus provoquait sa violence, principalement tournée contre lui-même. Ces troubles encore méconnus nécessitent une prise en charge réelle. Quels sont les traitements adéquats ? L’hospitalisation est-elle nécessaire ? Cet ouvrage répond de façon claire.
15 euros les éditions La Découverte

Santé mentale du jeune enfant

N°102 - Novembre Décembre 2004
Ouvrage collectif
Les meilleurs experts français et étrangers de la pédopsychiatrie ont participé à cet ouvrage. Objectifs : dépistage précoce, évaluation des actions de prévention et des contextes à risque.
- Éd. Érès, 20 €

Développement cognitif et troubles des apprentissages : évaluer, comprendre, rééduquer et prendre en charge

N°104 – Mars Avril 2005
Ouvrage collectif
Synthèse des recherches fondamentales et cliniques sur l’évolution cognitive et les apprentissages, cet ouvrage traite notamment du développement de la mémoire, du langage oral ou écrit, des enfants dyslexiques, dysphasiques ou sourds. Très technique, il est écrit par des neurologues, neuropsychologues et psychologues.
- Éd. Solal, 38 €

Neurosciences de l’éducation

N°104 - Mars Avril 2005
F. Dworczak
Les recherches en neurosciences peuvent influencer la formation : apprentissage de la lecture, traitement des dyslexies, des dyscalculies et des troubles de l’attention...
- Éd. L’Harmattan, 25 €

L'enfant et l'oiseau

N° 110 – Mars Avril 2006
Lorsqu’ils lisent, les enfants dyslexiques focalisent leur attention sur la forme des mots et l’ordre des lettres. Privés d’une compréhension immédiate du texte, ils éprouvent peu le plaisir que la lecture offre habituellement. Les éditions des Mots à l’endroit viennent de publier un livre destiné aux petits dyslexiques de plus de 6 ans. L’enfant et l’oiseau, de Katia Wolek et Anne Sorin (15 euros), a été conçu à partir d’un ensemble de règles:
- les personnages et les lieux précèdent un conte choisi pour n’être ni trop compliqué ni simpliste;
- un chapitre et une illustration occupent chaque page. Les nouvelles informations sont introduites petit à petit, dans l’ordre chronologique, par un narrateur dont le statut est aisément identifiable;
- les illustrations, la galerie des personnages, les pages de présentation, les titres des chapitres et le sommaire permettent une lecture anticipée pour favoriser la compréhension de l’histoire;
- la taille des caractères et l’interlignage ont été augmentés. Aucune phrase longue ne court sur deux pages, et le papier ivoire devrait reposer les yeux.
La rédaction de Déclic reste partagée sur la véritable utilité de ce type d’ouvrages. Lecteurs, parents et professionnels, dites-nous ce que vous en pensez!

Nos enfants cobayes de la psychiatrie?

n°112 de Juillet - Août 2006
Dans un ouvrage, Nos enfants cobayes de la psychiatrie?, le journaliste Pierre Vican remet vigoureusement en cause la prescription de psychotropes pour les enfants souffrant du trouble de déficit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).
Éd. Anagramme, 17,90 €

L’autonomie pas à pas

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