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Son fauteuil ne passe pas la porte : que faire ? |
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16-11-2010 |
 Les problèmes d’accessibilité commencent parfois dès l’inscription : la direction de l’école parle d’un manque de moyens financiers, de bâtiments inadaptés… Comment réagir ?
1. L’établissement de référence La MDPH a validé l’orientation de votre enfant en milieu ordinaire, et vous pensez que les raisons avancées par l’école n’empêchent pas son inscription et sa scolarisation près de chez vous ? Prenez contact avec l’inspection académique de votre lieu de résidence et citez la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées : « Tout enfant présentant un handicap est inscrit dans l’école ou dans l’établissement le plus proche de son domicile, qui constitue son établissement de référence. »
2. L’accessibilité : un droit L’accès à l’école est un droit qu’il faut malheureusement parfois rappeler aux chefs d’établissement, à l’inspection académique, aux enseignants et même aux élus. Un sondage réalisé fin 2008 par la Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité (Halde) révèle que 38 % des élus interrogés sur la scolarisation des enfants handicapés n’ont pas encore mis en place une commission communale d’accessibilité. Pire, 12 % disent ne pas envisager d’en créer une, alors qu’elle relève de leur responsabilité. Dans les villes de plus de 5 000 habitants, ces commissions doivent aider à la mise aux normes d’accessibilité des établissements recevant du public, et donc des établissements scolaires.
Retrouvez la suite de cet article dans Déclic n°138 (novembre-décembre 2010)
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